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DigComp 2. 2, competenze digitali dei cittadini: cosa laggiornamento - FPA Il rapporto chiamato DigComp 2 2 – The digital competence framework for citizens with new examples of knowledge, skills and attitudes mette in evidenza fin dal titolo la principale novità di questa ultima versione: l’aggiornamento degli esempi di conoscenza, abilità e attitudini (KSA in inglese) Nell’approccio europeo alle competenze chiave per la vita e l’apprendimento continuo
LifeComp, GreenComp, DigComp: sistema delle competenze base - FPA Le DigComp – le competenze per la trasformazione digitale – combinando l’uso sicuro, critico e responsabile delle tecnologie digitali, l’impegno per l’apprendimento, il lavoro e la partecipazione alla società delle persone, integrano ancora nella prospettiva del mondo digitale le stesse LifeComp
Competenze digitali e DigComp 2. 1: facciamo chiarezza - FPA Emerge, però, l’urgenza di creare percorsi modulari di approccio al digitale, che tengano conto dei diversi contesti territoriali È utile fare a questo proposito un ripasso delle indicazioni del DigComp 2 1, di cui avevamo accennato in passato, e che modifica e aggiorna i documenti precedenti del 2013 e del 2016 Il framework ha la vocazione di essere un parametro per le competenze dei
Competenze digitali, quali sono e perché sono importanti - FPA Per definire le competenze digitali dei cittadini il Joint Research Centre (JRC) della Commissione europea ha creato il modello DigComp, la cui versione attuale DigComp 2 1 è organizzata in 5 aree di competenza, 21 competenze e 8 livelli di padronanza Le cinque aree e relative competenze sono: Elaborazione delle informazioni
Cittadini competenti digitali: il modello DIGCOMP - FPA La struttura della griglia per l’autovalutazione DIGCOMP, che presenta la descrizione di 3 livelli di profic i ency (base, autonomo, avanzato), per ciascuna delle aree di competenza sopra citate, è attualmente impiegata nell ’ applicazione online Europass per la creazione del curriculum vitae in formato digitale [vi]
DIGCOMP, la nuova versione: lEuropa rilancia sulle competenze (nel . . . Intanto sono sempre di più le esperienze di utilizzo di DIGCOMP nel nostro Paese per la valutazione delle competenze, per la definizione di moduli formativi, in ambito di alfabetizzazione digitale dei cittadini, in ambito scolastico, in ambito lavorativo Ci sono già traduzioni italiane di buon livello che possono essere riusate e velocizzare la diffusione di DIGCOMP
Competenze digitali per i dipendenti pubblici: come acquisirle - FPA Per realizzare le linee di intervento previste, AgID ha focalizzato le proprie attività nella valorizzazione dei modelli europei per la catalogazione delle competenze digitali di base, rifacendosi al Modello Europeo DigComp 2 1 e focalizzandosi sulla cittadinanza e l’inclusione digitale in maniera più ampia e diffusa
Ricerca FPA | Una PA che ricomincia a crederci Il 45% dei lavoratori vede miglioramenti nella PA nell’ultimo triennio, soprattutto nella digitalizzazione e nella comunicazione Aspetti critici la complessità normativa e il rinnovamento dei processi interni Il 76% dei dipendenti pubblici consiglierebbe a un amico o parente di lavorare nella PA Il 67% è soddisfatto del suo ruolo nell’organizzazione Per il 79% l’AI incrementerà la
NIS 2: cos’è e il suo impatto sulle pubbliche amministrazioni Nel 2024 gli Stati membri dell’UE dovranno recepire la Direttiva NIS 2, che rappresenta un ampliamento della direttiva originale sulla sicurezza delle reti e delle informazioni (NIS), approvata con l’obiettivo di incrementare la resilienza informatica sia a livello del sistema Europa nel suo complesso sia nei singoli Paesi, in risposta agli eventi di cybersecurity
Al via il contest Pa OK! di Funzione Pubblica e attuato da Formez Home Riforma PA PA al salto evolutivo: al via il contest Pa OK! Insieme per creare valore pubblico “Pa OK! Insieme per creare valore pubblico” è il Contest voluto dal Dipartimento della Funzione Pubblica e attuato dal Formez con il contributo scientifico della SDA Bocconi School of Management