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- Richtlinien für barrierefreie Prüfungsbedingung
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- BMF_VERA-V-Anlage J2 (Covid-19)
Hierunter fallen sämtliche COVID-19-bezogenen Stundungsmaßnahmen (vertragliche Modifikationen, Refinanzierungen), welche nicht AbsatzRz 10 der EBA GL 2020 02 entsprechen und zum Meldestichtag ausgelaufen sind
- Modell der Lesarten nach Dönges - wsd-bw. de
Grenzen des Modells der Lesearten nach Dönges Der Begriff des Situationslesens als Bestandteil des Modells der Lesearten wird von unterschiedlichen Autoren kritisch betrachtet Thamm (1999) argumentierte in diesem Zusammenhang mit zeichentheoretischen Überlegungen, da für das Lesen einer Situation keine Leistungen des Dekodierens erforderlich sind Auch für Ratz (2013) ist das
- Prüfungszentrale der Berliner Volkshochschule
Möglichkeiten für barrierefreie Prüfungsbedingungen Für Prüfungsteilnehmerinnen und -teilnehmer mit folgenden Behinderungen können besondere Prüfungsbedingungen eingerichtet werden:
- Modell der Lesarten nach Dönges
Grenzen des Modells der Lesearten nach Dönges Der Begriff des Situationslesens als Bestandteil des Modells der Lesearten wird von unterschiedlichen Autoren kritisch betrachtet Thamm (1999) argumentierte in diesem Zusammenhang mit zeichentheoretischen Überlegungen, da für das Lesen einer Situation keine Leistungen des Dekodierens erforderlich sind Auch für Ratz (2013) ist das
- GEND Genderkompetenz im Mathematikunterricht ERKO
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