|
- ROLL - Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture
Le ROLL est fondamentalement une démarche pour apprendre à comprendre les textes écrits C'est un dispositif qui associe pédagogie de la compréhension et démarche de différenciation
- ACT-CM1-narratif - ROLL
ROLL Accueil Elémentaire Enseigner la compréhension en élémentaire CM1 ACT-CM1-narratif
- COMMENT LES ELEVES APPRENNENT A LIRE - roll-descartes. fr
COMMENT LES ELEVES APPRENNENT A LIRE Un nombre important d’enfants empruntent dès six ans le long couloir de l’illettrisme qui, de la maternelle jusqu’en 3e, traverse l’École Ils ont toujours été en retard sur les compétences affichées Ils souffrent d’un déficit et d’une rigidité de langage à cinq ans ; ils vont acquérir péniblement quelques aptitudes au décodage des
- Créer son compte ROLL
Confirmez votre courriel Mot de passe Confirmez votre mot de passe En soumettant ce formulaire, j'accepte que les informations saisies soient exploitées dans le cadre du dispositif ROLL Envoyer
- Machine à lire - ROLL
LA MACHINE A LIRE - Application numérique Devenir un lecteur de livres Vous avez toujours rêvé que vos élèves dévorent des livres, vous vous imaginiez leur proposant l’album de jeunesse à la mode et plus tard le Goncourt de l’année Et vous avez fini par vous contenter de les voir se perdre dans le dernier jeu vidéo Lorsque vous insistiez pour les faire entrer dans un texte de
- Présentation du dispositif - roll-descartes. fr
Le dispositif ROLL propose deux voies à emprunter pour organiser les apprentissages Pour chaque voie, l’organigramme ci-dessous précise l’organisation de la classe, la posture de l’enseignant et les bibliothèques d’activités en jeu
- FAQ - roll-descartes. fr
Au regard des attendus de fin de cycle du socle commun, le ROLL permet de travailler 3 compétences sur 4 en français (cycles 2, 3 et 4) dans le domaine des langages et 3 compétences sur 5 en mathématiques Le ROLL aborde les 5 domaines à travers tous les enseignements
- Tuteur ROLL
ROLL et apprentissages : souligner l’intérêt du ROLL pour l’élève en faveur de la continuité des apprentissages L’élève développe son autonomie, ses compétences sociales tout autant que sa capacité à comprendre toutes sortes de textes
|
|
|