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Le ROLL est fondamentalement une démarche pour apprendre à comprendre les textes écrits C'est un dispositif qui associe pédagogie de la compréhension et démarche de différenciation
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Les mutations des personnels peuvent fragiliser le dispositif local du ROLL ; pour garantir une pleine efficacité du dispositif et des pratiques professionnelles, l’engagement du tuteur favorise l’implication et la valorisation des compétences de chaque enseignant
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COMMENT LES ELEVES APPRENNENT A LIRE Un nombre important d’enfants empruntent dès six ans le long couloir de l’illettrisme qui, de la maternelle jusqu’en 3e, traverse l’École Ils ont toujours été en retard sur les compétences affichées Ils souffrent d’un déficit et d’une rigidité de langage à cinq ans ; ils vont acquérir péniblement quelques aptitudes au décodage des
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Au regard des attendus de fin de cycle du socle commun, le ROLL permet de travailler 3 compétences sur 4 en français (cycles 2, 3 et 4) dans le domaine des langages et 3 compétences sur 5 en mathématiques Le ROLL aborde les 5 domaines à travers tous les enseignements
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Le ROLL c’est un ensemble : les ACT permettent de prendre conscience des articulations de la démarche de compréhension et l’évaluation fine des compétences permet de mettre en œuvre une pédagogie différenciée Pour pouvoir comprendre un texte, un certain nombre de gestes mentaux sont nécessaires
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